STEAM Day 科學科技探究日

日期: 24/04/2026

4月16日至17日  為本年度STEAM Day 科學科技探究日，「STEAM」是指Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Art（藝術）及Mathematics（數學），一至六年級同學透過手腦並用的學習活動，完成了科學探究及製作相關產品。從而提高對科學、科技、工程設計、數學和藝術的興趣，加強同學綜合和應用知識與技能的能力，並培養創造、協作和解決問題的能力，以及勇於主動解決生活難題的態度。

各個年級的學習內容均相當豐富，包括：

一年級同學製作了符合自己需要的筆筒，以探究不同物料的特性。第二天，同學又製作了小屋，以探究屋頂的物料，並以立體和長方形探究屋頂形狀；

二年級同學自製環保玩具車，認識玩具的好處和建立自製玩具的技能。同學在第二天又自製樂器，以探究聲音的傳播；

三年級同學製作iPad支架，認識有關平面圖形的穩定性；本年度常識科參加了由「賽馬會探索科學計劃」主辦之學習活動《我們如何找到植物生長的最佳地點？》，透過觀察與探究，了解植物生長的條件及花粉在植物繁殖過程中的角色；

四年級同學參加了「優質教育基金主題網絡計劃STEAM機械人教育」之課程，製作了「我是力王」機械人，認識連桿運動和六足機械人原理，再進行緊張又刺激的拔河比賽；

五年級同學於探究不同柱體的承托力後，選出適當的物料和立體製作一張小椅子，當中設計靈感應用了AI生成式工具，同學們製作完成後都親自試坐穩固的作品，充滿滿足感。另外同學參加了「賽馬會探索科學計劃」主辦之「史密森尼科學教育中心-我們如何利用天空導航？」，學習觀察星座，了解古時人們如何利用不同星座作為導航並欣賞科技的進步；

六年級同學參加了由香港中文大學文物館策劃之「校園金匠STEAM Maker」計劃，透過製作單絲編結金鏈，認識黃金的科學特性以及在現代生活中的應用。第二天則應用槓桿原理製作投球機，從遊戲中認識角度與拋物線在生活中的應用，並利用Micro:bit編寫電子計分板。

同學在學習過程中互相合作、溝通交流和進行解難，即使實驗過程中遇上困難，仍然堅毅不斷地嘗試，從失敗中學習，並於反思後進行改良，這些經歷正正是在實踐科學家的探究精神！最後同學們於活動日成功展示作品及匯報分享，展示成功、自信的一面。

今次活動各位同學均主動參與、積極投入，既是玩得開心，又學得開心，更要感謝老師悉心設計及家長全力配合！