教師專業發展活動
年度 | 課程 | 主辦 | 對象 | 培訓重點 |
2018-2019 | 以腦科學為本及促進學生高層次思維的 | 本校課程組 | 全體教師 | 高階思維 |
佛聯會會屬小學聯校教師專業發展日── | 香港佛教聯合會 | 全體教師 | 自主學習 | |
2019-2020 | 高層思維能力及自主學習讀書會 | 本校課程組 | 全體教師 | 高階思維 自主學習 |
佛聯會會屬小學聯校教師專業發展日── | 香港佛教聯合會 | 全體教師 | 德育及價值教育 | |
2020-2021 | 協作舉辦教師專業發展活動(電子學習) | 本校課程組及 | 全體教師 | 自主學習 |
讀書會 ─ 「三種模式的評估」 | 本校課程組 | 全體教師 | 高階思維 自主學習 | |
佛聯會會屬小學聯校教師專業發展日 | 香港佛教聯合會 | 全體教師 | 德育及價值教育 | |
2021-2022 | 「佛化德育及價值觀教育」與「香港學校課程架構價值觀教育」讀書會 | 本校課程組 | 全體教師 | 德育及價值教育 |
佛聯會會屬小學聯校教師專業發展日- | 香港佛教聯合會 | 全體教師 | 全方位 | |
小班教學到校教師發展工作坊- 小班教學關鍵原則 | 教育局(委託港大教育學院舉辦) | 全體教師 | 小班教學 | |
2022-2023 | 「優化學校的家課和評估政策」讀書會 | 本校課程組 | 全體教師 | 評估素養 |